7 de marzo de 2018

Cuarta Sesión


En la cuarta sesión, convocada el pasado 5 de marzo, la compañera Raquel Carmona nos mostró una gran recopilación de Blogs Educativos, aquí dejamos algunos muy interesantes:

BLOG GENERALES


Fue premiado con la Peonza de Plata en los premios Espiral Edublogs en 2014. Salvador Rodríguez nos invita a reflexionar sobre la educación en general.


En el blog del Orientador del I.E.S. Mar de Poniente de La Línea podrás encontrar una gran diversidad de artículos y orientaciones sobre: atención a la diversidad, acción tutorial, recursos para tratar el acoso escolar… En él se cuelga tanto información como reflexiones sobre la escuela, la enseñanza y la orientación. Va dirigido a todos los participantes del proceso educativo: alumnado, padres, madres y profesorado.


Finalista de los Premios Bitácoras como Mejor Blog de Educación en 2014. Santiago Moll pretende con este blog mejorar la práctica de los docentes en el aula con nuevas metodologías.


En el blog  de Celestino Arteta recoge herramientas 2.0 sobre el campo educativo.

INFANTIL


Es el blog de Vanesa María Gálvez Bachot, centrado en actividades, juegos y refranes. Destaca el uso de la “realidad aumentada” para hacer actividades con sus alumnos/as.


Creado por el Departamento de Educación Infantil del Centro de formación ACN de Puertollano. En este blog podréis encontrar ideas para trabajar en el aula día a día.
También tienen el blog: Escuelaenlanube donde hay una gran variedad de juegos, actividades de grafomotricidad, lectoescritura, inglés…


AL y PT


Un blog muy recomendado si lo que buscas es trabajar la escritura como la ortografía de una forma sencilla y divertida.


Este es el blog de Eugenia Romero, tiene muchas ideas propias para trabajar con alumnos con algún tipo de dificultad.


El blog de Isabel Martín, creado con el fin de recopilar diferentes recursos educativos de Internet así como de elaboración propia.


Una gran profesional, con muchas ideas para trabajar en el aula con el alumnado. Destacamos mi aula enclave: canciones con pictogramas


20 de febrero de 2018

TERCERA SESIÓN

En la tercera sesión nuestra compañera  Mª Sol García nos presentó algunas APP que podemos utilizar en nuestras aulas como docentes.

  • IDOCEO 4

Con esta aplicación destinada a docentes puedes insertar y editar cualquier información referente a clases, materias y alumnos/as, visualizándolo por periodos escolares.

Con idoceo puedes integrar tu información como en un cuaderno de notas tradicional, a modo de celdas, columnas y pestañas, añadiendo además herramientas para desarrollar de manera eficaz el seguimiento de tus clases.

Además en esta app podrás encontrar un cuaderno de notas, diario, horario, calendario...que facilitará tu día a día en el aula.
  • CANVA

Si lo que buscas es hacer portadas, tarjetas o poster originales… ya sea para un tríptico o para la revista escolar, esta es tu aplicación.

Tiene multitud de plantillas, millones de imágenes, filtros para fotos, tipografías e iconos gratuitos para poder realizarlas a vuestro gusto.



Para finalizar la sesión,  Paqui Herrero también nos facilitó algunas APP que podemos utilizar con el alumnado con discapacidad auditiva como son:

  • ¡HÁBLALO!

Es una aplicación gratuita destinada a aquellas personas con dificultad para comunicarse verbalmente y con problemas auditivos.

  • SEMAS

Es otra aplicación gratuita que permite a las personas sordas alcanzar conocimientos básicos para la mejora de su empleabilidad a través de los servicios digitales de empleo.

  • DILSE

Es un diccionario de Lengua de Signos Española que permite acceder de forma rápida y fácil a más de mil definiciones.

  • APPLALIA

Es un juego desarrollado para mejorar el trastorno de la articulación de los fonemas a través de una serie de ejercicios interactivos.

  • CONCIENCIA FONOLÓGICA

En esta app se han desarrollado cinco juegos en los que se trabajarán los fonemas, vocabulario y desarrollarán tanto la psicomotricidad fina como la coordinación óculo-manual.

  • SOY VISUAL


Es un sistema de comunicación aumentativa que utiliza representaciones gráficas y claves visuales para estimular los distintos niveles de lenguaje: comprensión oral, articulación, vocabulario, sintaxis y comunicación funcional.


SEGUNDA SESION

En la segunda sesión celebrada el día 29 de enero nuestras compañeras Teresa Escalente y Mª del Mar Molina nos contaron su experiencia en las Jornadas "Recursos didácticos para el alumnado sordo o con discapacidad auditiva" celebrado en Madrid el pasado mes de octubre de 2017.

Si te interesa conocer los recursos didácticos relacionados con la educación de este alumnado ya sea para evaluar el nivel de comprensión signada (LSE), cuentos y multitud de actividades entra en el siguiente enlace: 






También nos pusieron al día, en cuanto al marco normativo que avala a los/as alumnos/as con discapacidad auditiva en la actualidad, Gloria Torres y Mª Elena Pedraza. En el siguiente enlace podrás observar con detalle los artículos de las leyes españolas que definen qué es la Lengua de Signos Española (LSE), el reconocimiento de la LSE o la enseñanza no reglada entre otros.








17 de enero de 2018

Primera Sesión de la red de cotutores

El pasado lunes 15 de enero arrancamos con la primera sesión del curso de la red provincial de cotutores de Lengua de Signos de Córdoba, realizado en el Centro del Profesorado (CEP).

En esta sesión estuvimos examinando los nuevos recursos materiales:

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A continuación dimos paso a la ponencia de nuestras compañeras: Noelia HerreraEstefanía Saucedo y Mª Ángeles Fernández, sobre “Proyectos Intercentros: iniciamos la experiencia piloto para alumnado con discapacidad auditiva”.
La idea es crear un libro viajero que pasará por los diferentes centros en los que están escolarizados/as alumnos/as con esta discapacidad. Los objetivos de este proyecto son:
  • Afianzar su propia identidad.
  • Contactar con otros niños/as sordos/as que viven en otros municipios de la provincia de Córdoba.
  • Aprender diferentes localidades y su respectivo signo.
  • Conocer distintas ayudas técnicas.
  • Motivar al alumnado.
  • Mejorar su autoestima.

Esta fantástica idea se llevará a cabo a través de dicho libro, compuesto de unas plantillas que se les facilitará a los/as alumnos/as, las cuales deberán rellenar con sus datos personales (nombre, edad, tipo de ayuda técnica, aficiones…) con la finalidad de poder conocer a sus iguales dentro de esta provincia.


8 de enero de 2018

8 de marzo de 2017

Quinta sesión: Curso Red Provincial de Cotutores

Quinta sesiónCurso Red Provincial de Cotutores



Ayer por la tarde, día 6 de Marzo, nos reunimos de nuevo en el  CEP de Córdoba para llevar a cabo la quinta sesión del Curso.

Esta vez, les tocó el turno a otras tres compañeras que abordaron distintas facetas de nuestro trabajo:

Raquel Carmona Ortí.  Nos mostró la realización de GLOSARIOS INTERACTIVOS. Material que trabaja el significado y significante de las diferentes palabras, acompañadas estas de imagen-palabra- signo propio de la LSE, una herramienta de extraordinaria utilidad en nuestro trabajo diario con el alumnado, que sirve también para darlo a conocer al resto del alumnado y profesorado.
Antes de terminar, Raquel nos hizo una propuesta de llevar entre tod@s una especie de hemeroteca a fin de recopilar el vocabulario que vamos trabajando.



       
 Mª Ángeles Fernández Montanos. Presentó su trabajo en relación al ABORDAJE DEL ALUMNADO DE ORIGEN EXTRANJERO EN PROYECTO BILINGÜE DE LSE.
Nos relató su experiencia con el alumnado procedente de Marruecos y de Ecuador, de las dificultades (familia extensa y familia reconstituida), de las particulares necesidades  del alumnado y los avances en el proceso educativos de los mismos. Comunicación que nos hizo ponernos en la piel de cada alumno, familia y problemas derivados de ellas.




   Lucía Chaves Peña. Hizo una descripción de los RECURSOS PARA LA EXPRESIÓN FACIAL Y APOYO A LA LABIOLECTURA, de las diferentes actividades para trabajar la lectura labial y expresión en el alumnado con discapacidad auditiva, las dificultades que tienen la mayoría de este tipo de alumnado, los programas educativos más adecuados (DI, SEDEA, Animacuentos), así como la forma de trabajarlos (dactilología, palabra complementada, Micho, reconocimiento de letras-palabras, material de elaboración propia). 
    Se reseñó dos direcciones de interés: www.lecturalabial.org/, www.soyvisual.org/  




De nuevo, la sesión ha sido una muestra más de la riqueza educativa que nos rodea.


Terminamos haciendo mención a temas de interés: 

. Feria de Plurilingüismo.

. III Certamen de poesía visual dirigido al alumnado de 2º ciclo de  educación infantil y AEEE (3 a 10 años).

. Renovación de los puestos específicos, próximamente.

16 de febrero de 2017

Cuarta sesión: Curso Red Provincial de Cotutores

El pasado lunes 13 de febrero, tuvimos la cuarta sesión del curso "Red Provincial  de Cotutores de Lengua de Signos de Córdoba" en el CEIP Colón. 

Las compañeras Mar, Teresa, Elena y María del Campo, nos mostraron las instalaciones del centro y las adaptaciones técnicas y en cartelería que dispone éste, para facilitar la vida diaria del alumnado con discapacidad auditiva escolarizado.

A lo largo de la sesión se profundizó en la aplicación y desarrollo del Proyecto bilingüe en LO-LSE que se lleva a cabo en el centro desde el curso escolar 2006/2007. Concretando la atención individualizada al alumnado con discapacidad auditiva y con el grupo clase, la adecuación de las actividades complementarias que se desarrollan en el centro y la sensibilización a toda la comunidad educativa.

Por último,  se presentó el espacio de la Web del centro dedicado a LSE, la cual podéis visitar en el siguiente enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centro-tic/14001505/helvia/sitio/index.cgi